לימודי משחק

  על עבודת השחקן ודרך הלימוד

על עבודת השחקן - סטודיו למשחק:
השחקן עובר חוויה אוטנטית (אמיתית) על הבמה!!! האם החוויה טובה או רעה?  עצם השאלה טומנת בחובה שיפוטיות ובמילים פשוטות ביקורת (בעין המתבונן או בעיני עצמי).  התרגילים בסדנאות התיאטרון ולימוד המשחק בשנה א' וב' נועדו כדי לעבור משלב הביקורת - שם הצופה נמצא (שילם, יושב  על הכסא בחושך ולכאורה לא מסכן כלום) לשלב הפעיל - שחקן מחולל העומד
במרכז  החוויה וגורם להתרחשותה

סטודיו למשחק דרך הלימוד:

להיות קשוב להוראות ולנסות לקיים את הנתונים המשתנים ע"פ דרישות התרגיל (הכי הרבה שאת/ה
יכול/ה,  כמה? = מיליון !!) תוך כדי שימוש בכלים הנלמדים כמו: ריכוז, דמיון, אומץ - העזה, כנות, הבעה קולית וגופנית, אינטנסיביות ועוד. השחקן (התלמיד) אמור להכיר את עצמו לא רק באופן שכלתני (מה אני חושב, מכיר, יודע שאני) אלא לפעול ע"פ נתון וללא שפיטה, להעיז לא לחפש תוצאה (את זה במילא הביקורת תעשה), או אז נמשיך לשלב הבא - מודעות ושליטה. כל התהליך הנ"ל קורה לא מפני שמישהו מכריח אותי או בגלל שהדרך קלה או קשה או כי מרגיש אני כך או אחרת - אלא רק כדי למלא התחייבות שנתתי לעצמי: הרצון והסקרנות להשקיע וללמוד -מה זה משחק?  דרמה מהי? והאם זה  מתאים לי ?  דור סדנאות.

מבנה הסדנה - דור סדנאות התיאטרון :

1. חימום - תרגילי תנועה, נשימה וקול .
2. תרגילים: דינמיקה קבוצתית ליצירת חלל בטוח, הכרת כלי השחקן: ריכוז, דמיון,אומץ / העזה, כנות, הבעה קולית וגופנית, אינטנסיביות, שחרור, בחירה ועוד
3. הפסקה-10 דקות
4. כתת אומן: כל משתתף יעבוד אישית עם הבמאי מול הקבוצה ויקבל משוב להתפתחות ולהתקדמות בהתאם לצרכיו. עבודה אישית שמטרתה מתיחת מרחב פעולות השחקן במונולוג.
   אין צורך בניסיון קודם.

המקום:  *   מרדכי מאייר 2 תל ברוך צפון, תל אביב  מתנ"ס חוגים נעמי שמר

              *   קיבוץ תל יצחק  - בית ברוש